2022年10月20日晚，文化与传播学院举办第三期“研究生学术能力提升养成营”活动。

　　广告学系教师李芊芊受邀担任主讲嘉宾。以“那些年我们的学术焦虑——一场‘智能时代沉浸式传播’为题，李芊芊结合自己的博士论文写作过程，循循善诱、深入浅出地分享、分析自身是如何直面、克服学术研究系列“焦虑”的经验。

▲“文传学院研究生学术能力提升养成营”线上会场　　

　　讲座中，结合个人博士论文研究经历，李芊芊分别从选题、文献综述、“导师”和日常等四个“焦虑”进行分享。她提到：如何通过看文献、探边界、找框架、定问题，去确立研究选题；通过阅读文献、研究议题、找准难题，再研究问题和研究对象，去进行文献综述；通过提前做好预调研、文献整理解决“导师”焦虑；通过摆正心态应对学术研究过程中的情绪波动，以及学会做好研究规划，设计倒金字塔的选题，注重个人关怀与公共议题的连接等， 这些给40余名到场研究生、本科生很好的引导和带领。

▲李芊芊老师在讲座中

▲李芊芊就选题焦虑进行解析、指导

　　文传学院高度重视研究生的教育培养工作，为培育、提升学生科研创新和自主学习能力，有针对性地精心策划、组织多种活动。学院“研究生学术能力提升养成营”邀请学院年轻博士教师担任主讲嘉宾，在带领研究生更快进入学术门槛，培育研究能力、提升学术水平方面，提供持续引导和全方位帮助。

　　学院副院长郭媛媛主持了本次线上活动。